Mануальная терапия, лечебный массаж, лечение болезней позвоночника, грыжа межпозвоночного диска, остеохондроз, боли в спине

МАНУАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ
И ЛЕЧЕБНЫЙ МАССАЖ
В ИЗРАИЛЕ

Для жителей Израиля

Главная
Наши специалисты
Задайте вопрос
Запись на лечение
Приглашаем к сотрудничеству
Каталог врачей
Личная страница
Архив
Наши партнёры
Книги

Противоболевой специализированный центр
Противоболевой врачебный
спец. центр

Статьи для практикующих врачей
Статьи для практикующих врачей

Статьи по альтернативной медицине
Альтернативная медицина

Популярно о медицине
Популярная медицина

Мамам о детях. Беседы врача
“Мама-инфо”
Беседы врача

Андрей Долженков "Победить боль в спине"

Новые публикации
Новые
публикации

Лечебный мёд - альтернатива антибиотикам
Лечение мёдом - формула здоровья

На Форуме сайта работает виртуальный клуб “Всезнайка”
Клуб "Всезнайка"

PowerBooks.ru - лучшие электронные книги Рунета

Веб-дизайн: создание и раскрутка сайтов



Ремонт, установка, обслуживание и модернизация компьютеров у Вас на дому

Адвокатская контора “Илья Черкинский и партнёры”
Израильское право
Экология организма
сквозь калейдоскоп сна
Калейдоскоп сна
         Вопросы защиты окружающей среды и важность экологии нынче внушают с детских лет.
         Хорошо ли это?
         Конечно, если благодаря урокам экологии в начальной школе, дети перестанут топтать траву и рвать редкие цветы.
         Но иногда дополнительные уроки, чрезмерная загруженность информацией - плохо с точки зрения экологии человеческого организма и так перегруженного потоком не всегда нужных знаний.
         "Отсюда - из-за засоренности организма информацией - все наши беды" - считает доктор Римма Тарнавски, руководитель клиники нелекарственной стимулирующей терапии в Иерусалиме.

         "Человечество не справляется с обрушившимся на него в последние десятилетия потоком информации.
         Спасаясь от этого потока, люди замыкаются в себе, уходят в свой мир, начинают болеть, не вынося внешнего давления, а ведь виноват во всем, пусть и косвенно, Эдисон, изобретший электрическую лампочку, и тем самым искусственно продливший день и часы бодрствования.
         Уверяю вас: если бы все спали достаточное количество часов, то проблем бы было меньше.

         Информационная революция свершилась в тот день, когда Эдисон подарил миру вольфрамовую нить, решив что мы зря тратим треть жизни на сон. Он укоротил ночь и удлинил день.
         Таким образом, поток информации, обрушившийся на человека, возрос в геометрической прогрессии, а механизм обработки информации перестал функционировать.
         Ведь чтобы усваивать информацию, нужно спать, а сон мы как раз и игнорируем. Но ведь именно во сне интенсивно обрабатываются накопленные за день впечатления и знания.

         Метод нелекарственной терапии позволяет помочь организму обработать накопившуюся информацию, восстановить коммуникационные функции, убрать препятствия для этих коммуникаций в виде информационных пробок, восстановить информационные качества мозга и сна, ночного и дневного сознания.

         Нарушения экологии организма могут проявлять себя по-разному, симптомы достаточно эклектичны в зависимости от того, что является информационной сетью человека.
         Информационные пробки могут проявляться неожиданно в самых разных местах, то есть влиять на те или иные соматические заболевания".

           - Но это довольно спорное заявление: в начале прошлого века в деревнях не было электричества, а болезней было хоть отбавляй.
         - Да, но не депрессий и не заболеваний, вызванных нервным переутомлением.
         Известно, что информация усваивается в дневные часы, а перерабатывается во время сна.
         Сейчас же, когда человечество спит недостаточно, большее количество информации не успевает усвоиться.

         Посему в организме образуются информационные пробки, количество которых вовсе не переходит в качество, а лишь мешает нормальному функционированию организма, его попыткам самоочищения.
         Я занимаюсь восстановлением экологии человеческого организма, исходя из положения, что качество сна определяет качество дневного сознания.

           - Каким образом переизбыток неосвоенной информации влияет на соматические проблемы или на модель поведения?
         - Информационные пробки не позволяют человеку полностью коррелировать свою деятельность в соответствии с его намерениями и замыслами.

         Ведь что такое судьба?
         Это результат взаимодействия сознания и подсознания.
         Если они функционируют согласно - то человек уравновешен, строит свои поведенческие стратегии согласно реальности, а для этого необходимы хорошие коммуникационные связи между полушариями головного мозга.
         Если же они нарушены, то поведенческая стратегия направлена на избежание неприятных ощущений, - то есть, на принятие лекарств и другие способы ухода, на поведение неадекватное, не адаптированное к реальности.

         Поскольку я по первому образованию детский врач, то начинаю лечение детей не с психологического обследования, а с соматического, с расспросов о том, как проходили роды, какие заболевания перенес ребенок и т. д.
         Моя задача - восстановить внутренние коммуникации организма, сократить разрыв между хронологическим и психологическим возрастом, восполнить пропущенное содержание.
         Часто это делается при помощи иглотерапии, но без восстановления психофизиологии и экологии организма симптоматическое лечение неэффективно.
         Надо воздействовать не на симптомы, а на механизмы развития этих симптомов.
         Часто ведь лечат симптомы, а не заболевание.

         К примеру, известно, что множество поведенческих эффектов связаны с незрелостью и неправильным функционированием кишечника.
         Вот вам один из недавних примеров.
         Девочка во втором классе лет вела себя практически нормально, пока не начала насильно целовать мальчиков. В школе разразился скандал, девочку 8 лет обвинили в сексуальных домогательствах (!), подключили социальную работницу, при этом никто не обследовал ребенка полностью. У нас в клинике выяснилось, что причины ее поведения были в дисфункции кишечника.

           - Но связь между состоянием кишечника и нервной системы - известное дело.
         - К сожалению, это известно не всем.
         Школьные психологи эту связь не замечают или же попросту игнорируют.
         В нашей же клинике мы комбинируем знания конвенционального детского врача с методами альтернативной медицины.

           - То есть с неконвенциональными способами?
         - Я бы не стала так это называть.
         На мой взгляд, наша методика - самая, что ни на есть конвенциональная. Все, кто работает у нас в клинике, получили медицинское образование. Ведь современная медицина выросла из народной, из тех методов, что называются альтернативными - просто про это забыли.

           - Но, скажем, китайская медицина ориентирована на экологию китайцев 2000-летней давности, а не на борьбу с информационными пробками и современными потоками информации.
         - Именно так: китайская медицина начинает работать на фоне восстановленной экологии организма, очищенного от информационных шлаков.

           - Когда вы приехали в Израиль?
         - Я прилетела в1991 году первым прямым рейсом - с одним чемоданом и младшим сыном.
         Старший сын, которому тогда было 12 лет, уже жил в Израиле и учился в ешиве в Кфар-Хабад.
         Когда мы прилетели, - а это было непросто, поскольку у нас были не в порядке визы, но каким-то чудом нас в Москве выпустили и не меньшим чудом впустили в Израиль, я позвонила старшему сыну, сказать что все в порядке. И он ответил: конечно, я знаю, что все хорошо, я ведь послал факс с просьбой о благословении любавическому ребе.
         Так или иначе, у всех были свои приключения и свои чудеса на пути в Израиль, а я в 1991 году очутилась в кибуце Саад в Негеве, затем получила еще одну медицинскую степень - на сей раз по психологии развития в Беэр-Шевском университете и начала работать.
         Я принадлежу к тому поколению врачей, которые готовились стать детскими психиатрами, а не просто стали ими, уйдя из педиатрии.
         До репатриации я уже бывала в Израиле, принимая участие в семинарах Сохнута по предварительной абсорбции, то есть по психологической подготовке к трудностям абсорбции, которые могут сломить самых сильных людей, если они к ним не готовы и не знают, что их может ожидать в нашей стране.
         Людей надо готовить к тому, что корзины абсорбции недостаточно, к смене поведенческих стратегий. Эти уроки психологической предабсорбции шли в "нагрузку" к урокам иврита, чтобы хоть как-то амортизировать шок приезда.
         И тогда, участвуя в этих семинарах, я поняла, что хочу жить здесь, в Иерусалиме, на этом пятачке земли. Что это - мое.
         Но на то, чтобы открыть практику в Иерусалиме ушло несколько лет.
         Начав работать, я довольно быстро поняла, что не вписываюсь в рамки местной медицины и стала развивать свой метод нелекарственной терапии, помня о высказывании Конфуция "не все очевидное всегда правильно".

           - Говоря о клинике, вы употребляете местоимение "мы". О ком идет речь?
         - Наша клиника - это кооперация нескольких специалистов, поставивших перед собой общую цель: вылечить пациентов методами нелекарственной терапии.
         В клинике работают специалисты по иглоукалыванию, игровой терапии, библеотерапии - прививанию навыков чтения, реберфингу - восстановлению функций организма через особую систему свободного дыхания, особо эффективную при нарушении обмена веществ и избыточном весе, специалисты по акупунктуре.
         Метод нелекарственной терапии предполагает сочетание всех этих способов лечения в различных пропорциях, в рамках различных курсов, подбираемых индивидуально для каждого больного.
         Мы лечим не заболевание, а человека, помогаем ему восстановить функции самозащиты и самовосстановления.

           - Итак, что же вы все-таки делаете?
         - Я восстанавливаю внутреннюю инфраструктуру человека.
         Существуют два состояния - обычное и стрессовое, соответственно - две разных системы обмена веществ.
         Нервный психологический стресс тут же отражается на теле, на функциях организма.

           - Вы имеете в виду самый распространенный случай - нервную сыпь?
         - Это самый показательный случай.
         А вот, к примеру, диета - это тоже стресс. И недаром люди столь часто поправляются, завершив диету. Организм перестает вам доверять и начинает накапливать жиры.
         Стресс - универсальная реакция, связанная с состоянием неопределенности. Так организм реагирует на нарушенные функции.
         Мы работаем именно с функциями организма, не с содержанием болезни, а над ее процессом, заводим механизм самовосстановления, скованный информационными пробками.
         Нелекарственная терапия направлена на механизмы развития заболевания, она меняет вектор развития, учитывая то, что сознание и мышление вторичны по сравнению с подсознательными процессами.

         Наш метод заключается во включении механизма самовосстановления, связанного с обработкой информации.
         Человеческий организм функционирует в двух состояниях: дневном - усвоения информации, и ночном - обработки информации во время сна.
         Внешне мой метод выглядит так, будто пациент лежит с закрытыми глазами и видит сны при полном сознании.

         Мы восстанавливаем коммуникационные связи, прежде всего с самим собой, с обществом, с книгой.

           - Это вы называете библеотерапией?
         - Я считаю, что одной из больших проблем современной молодежи является отсутствие умения читать.
         В свое время еще Гете сказал, что чтение - это искусство и этим искусством надо овладеть. Так что мы учим человека не только быть в мире с самим собой, но и восстанавливаем внутренние коммуникации, инфраструктуру, способы прохождения информации, обучаем навыкам общения с книгой.
         Кстати, мышление - это тоже функция. Мышлению надо учить и развивать его, как и любую другую функцию, как навыки чтения, например.
         В нашей клинике работает специалист, которая учит читать, блестящий педагог, прививающая любовь к книге. Причем работает она не только с детьми, но и со взрослыми.

           - Объясните. Ведь взрослые все-таки умеют читать.
         - Надо уметь общаться с книгой.
         Вам одиноко, у вас нет собеседника - но всегда под рукой есть книга, которую вы выбрали. Не понравилось - отложите ее в сторону. Книжный собеседник вам неинтересен - от него легко отказаться, но тем временем есть с кем вести диалог.

           - Изложите кратко ваш метод, его технологию.
         - Я занимаюсь восстановлением экологии человеческого организма.
         По мере того как меняется экология внешнего мира, меняется и экология нашего организма.
         Мощным экологическим фактором, который мало учитывается на сегодняшний день, является избыток информации, который создает ситуацию невозможности ассимилировать и переработать все это количество информации. Так что необходимо нейтрализовать ее избыток.
         Поэтому на вопрос "а что вы лечите", я не могу дать исчерпывающего ответа. Я лечу человека.

           - Хорошо, ну а что вы не лечите? Если к вам обратится некто, сломавший ногу, вы будете с ним разговаривать, вместо того, чтобы наложить шину?
         - Шину лучше наложить в травмопункте.
         Но с помощью моей методики можно излечивать воспаления суставов без лекарств, тяжелые артриты.

           - Артрит - это информационная пробка?
         - Это следствие загрязнения организма, и такие проблемы мы лечим сочетанием различных нелекарственных методов, так же как некоторые формы диабета, часто развивающиеся после тяжелых душевных травм.

           - То есть, можно сказать, что вы лечите заболевания чисткой организма?
         - Именно так: восстанавливаем экологию, но не просто выводим шлаки, а выводим шлаки ментальные.

           - Ваш метод все-таки в первую очередь - психологический?
         - Не бывает отдельно соматических заболеваний и психологических.

           - То есть, нельзя сказать, что некоторые психологические заболевания являются предтечей соматических или наоборот?
         - Проявления могут чередоваться, но нарушения функций и проявления - это не одно и то же.
         Наш метод - этот метод работы не с содержанием функций, таких как сознание и мышление, а с процессом.

           - Так что же вы лечите - процесс?
         - Вновь повторю: я лечу человека.
         Тут уместно привести ставший банальным пример - сравнение больного с автомобилем. За автомобилем надо следить, менять в нем масло и воду, отвозить в гараж.
         За организмом тоже надо следить и периодически делать ему чистку, освобождать от излишней информации.
         Вы приходите к механику и начинаете жаловаться, что в машине что-то не так, что-то стучит или трещит. Выслушав эти жалобы, механик не будет ставить диагноз, а попросит вас загнать машину в гараж и только после полного осмотра решит, что с ней делать.
         Мне также нужно для начала провести полный осмотр пациента. Пока я не проведу всестороннее обследование - я ничего не скажу.

           - К вашей терапии надо относиться творчески?
         - Отношение к сеансам должно быть творческим и доверительным, а не потребительским.
         Безлекарственная терапия требует взаимосвязи, мотивации родителей, которые должны быть заинтересованы в том, чтобы обеспечить условия максимальной реализации ресурсов ребенка. Только тогда ребенок сможет выжить в условиях постоянно меняющейся конъюнктуры.
         Ведь все родители хотят видеть своих детей счастливыми, а быть счастливым - это значит быть независимым. Так что сегодняшняя задача - как можно больше развить его потенциал.
         Но надо помнить - все дети уникальны, и потенциал, заложенный в них природой - также разный.
         К примеру, японцы вообще не сравнивают детей, считая это неэтичным.
         Одна из задач метода нелекарственной терапии - как можно более полно этот потенциал раскрыть.

           - Что вы скажете по поводу риталина, считающегося безвредным лекарством?
         - Я считаю риталин опасным наркотиком.

           - Почему?
         - Потому, что риталин вызывает привыкание, и лечит он не болезнь, а симптомы.
         Риталин успокаивает детей на несколько часов, чтобы они не мешали учителям в классе, но никоим образом не меняет детей и, главное, не влияет на причины их "неудобного" поведения.
         Симптоматическое лечение хорошо иллюстрируется опять-таки примером из жизни автомобилистов: на приборной доске вашего автомобиля зажглась лампочка, сигнализирующая о том, что упал уровень масла. Вы можете эту лампочку просто отключить - и внешне все будет в порядке, но это не значит, что вы доедете.

           - Ваш метод - это форма психоанализа?
         - Мой метод - это метод самовосстановления человека с помощью специалистов, помогающих достигнуть правильного функционирования организма.

           - Вы помогаете восстановить и завести механизм самовосстановления, нарушенный информационными пробками?
         - Не просто нарушенный. Информационные пробки сковывают этот механизм, не дают ему возможность действовать. Как только мы освобождаем механизм из оков, он начинает работать.
         Цель моей терапии: активизируя ресурсы памяти пациента, восстановить процессы восприятия обработки и передачи информации, стимулируя естественные механизмы самовосстановления информационной функции нервной системы.
         Мы помогаем пациентам удерживать внимание, сосредоточенное на самовосприятии, что позволяет выявить подлинные нарушения информационной функции мозга.
         Кроме того, используя методы направленного воображения, терапевт включает у пациента механизмы самовосстановления, которые сопровождаются восстановлением памяти, внимания и восприятия.

           - На основе чьих идей вы разработали эту технологию восстановления?
         - На основе идей профессора Вадима Ротенберга из Израиля, американских профессоров Стенли Криптера и Дж. Дилларда, российского специалиста В. Аршавского.
         Используя стимулирующую терапию, можно восстановить утерянные или ослабленные познавательные навыки - память, внимание, восприятие.
         Мне удавалось также снимать тяжелое заикание и энурез, которые часто вызываются нарушением качества сна.

           - Вы упоминали, что вырастили своих детей в доме, где не было ничего, кроме зеленки и пластыря.
         Как происходит лечение без лекарств? Почему у вас такое резко отрицательное отношение к лекарствам?
         Это отношение к медикаментам вообще, или к современной фармацевтической промышленности, вынуждающей потребителя привыкать к лекарствам?

         - Когда возникает тот или иной симптом, он говорит о неком внутреннем неблагополучии.
         Лекарства ориентированы на симптомы.
         Снимая медикаментозными методами симптомы, мы не решаем проблему, а только создаем дополнительные, не давая организму самому справиться с изначальной болезнью.
         Безусловно, бывают острые ситуации, когда лекарство необходимо ребенку дать - как необходим укол инсулина при диабете.
         Но когда мы говорим о хронических заболеваниях, то лекарства только ослабляют естественные механизмы самовосстановления, побуждая человека, находится в состоянии болезни.

           - То есть не дают человеку бороться с болезнью?
         - Не дают ему умереть, но и не дают быть здоровым. Как тот же риталин - он ведь не улучшает кровообращение мозга или ситуацию в семье.
         Наша терапия направлена на механизм развития заболевания, которому мы противопоставляем механизмы выздоровления.

           - То есть, в ваш метод лечения не входят никакие медикаменты?
         - Изредка я рекомендую витамины.
         К тому же не забудьте, что организм привыкает на введение любого вещества и начинает вырабатывать антидоты, посему побочные эффекты только возрастают.
         Хотя повторю: бывают острые случаи, но с другой стороны, психические нарушения часто связаны с интоксикацией организма лекарствами.

            - Какова же тактика вашего метода?
         - Наша задача - включить механизмы самовосстановления, а эти механизмы связаны, прежде всего, с механизмами обработки накопившейся информации.
         Человек функционирует в дневном сознании, когда мы воспринимаем информацию, а в ночном сознании - усваиваем ее.
         Мозг сам с собой ночами не разговаривает словами. В пределах мозга информация передается электрическими импульсами. Там, где есть импульс, - есть магнитное поле, электромагнитные колебания происходят во время сна.
         О связи сна и лечения знали еще древние греки.
         На иврите - "халом" и "hахлама" - сон и выздоровление - имеют один корень.
         Методы лечения сном были разработаны давно.

           - Да и сейчас, заболев, лучше всего лечь спать и проснуться через сутки здоровым.
         И никто не спорит с тем, что для того, чтобы хорошо себя чувствовать и соображать, человек должен выспаться.

         - К сожалению, мы часто этого не делаем, будучи скованы обязательствами и все теми же информационными потоками.
         А ведь интенсивная обработка информации происходит во время фазы быстрого сна.
         Сновидения - отражения электромагнитных колебаний, которые раздражают участки мозга и "включают" зрительную кору, занимающую от 30 до 50 процентов коры головного мозга.
         То есть сновидения - это отражения тех химических и психофизиологических процессов, которые возникают в мозге во время интенсивной обработки информации.
         Во время сеансов мы занимаемся симуляцией этого процесса при полном сознании. Пациент видит сновидения с закрытыми глазами, но не погружаясь в естественный сон. Его внимание сосредоточено на внутренних процессах. Многие пациенты могут спонтанно войти в подобное состояние и корректировать его, другие же нуждаются в наставнике.

           - Это похоже на гипноз?
         - Вовсе нет.
         В моем методе нет ничего мистического или эзотерического, никаких потусторонних сил.
         Все это - наука: физика, химия, биология, связи между двумя полушариями мозга и т. д.

           - Вы одинаково работаете с детьми и взрослыми?
         - По одной технологии, но детям я объясняю свой метод на примере калейдоскопов, вечно меняющихся состояний одной по сути картинки.
         Метод нелекарственной терапии применим к детям с 6-летнего возраста, когда формируется эго, и информационные процессы начинают проистекать как у взрослых.
         До 6-летнего возраста процесс усвоения информации происходит в игре, так что с маленькими детьми мы работаем другими способами, к примеру игротерапией.
         Нo всегда сначала надо восстановить информацинную структуру, а потом строить поведенческие стратегии.
         Проблема не в том, что человек чего-то не знает и не понимает, а в том, что он не может реализовать свои знания и не потому, что его жизненная концепция не правильна, а потому, что информация не попадает в центр управления.
         Как в телефонной компании: вы правильно набираете номер, но попадаете не туда, потому что информация пошла неправильно, не по тем каналам.
         Прочистите эти каналы - и вы сможете любую информацию обратить себе во благо.


вверх
Главная | Наши специалисты | Задайте вопрос | Запись на лечение| Каталог врачей |
Личная страница | Архив | Наши партнёры | Книги | Форум |
Рейтинг@Mail.ru Rambler's Top100

Copyright © best-manual.com. All rights reserved.